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Gehirngerecht Lernen lehren

Studentisches Lernen in Lehrveranstaltungen anregen

Kathrin Seifert
Antje Mackensen

Termin: 09.09.2019, 8:30-12:30 Uhr UND 24.09.2019, 8:30-12:30
Ort: Seminarraum 324 des SWZ, Arnold-Sommerfeld-Straße 6
Trainer*in: Antje Mackensen und Kathrin Seifert

Modul/AE: 8 AE

Kosten: Von Mitarbeiter*innen der TU Clausthal wird keine Teilnahmegebühr erhoben. Die Kosten übernimmt das ZHD für Sie.

max. 14 Teilnehmer/-innen

Zielgruppe: Wissenschaftlicher Nachwuchs und Professorinnen und Professoren

Anmeldung

Idealerweise beginnt das Lernen der Studierenden schon im Hörsaal, Seminarraum oder Labor (oder sogar schon bei der Vorbereitung). Im Alltag drängt sich oft aber der Eindruck auf, dass Lernen vor allem erst kurz vor der Klausur, der mündlichen Prüfung oder der Protokollerstellung stattfindet. Um mehr Licht in die blackbox „Lernen von Studierenden“ zu bringen und Ideen zu entwickeln, wie man Lernen schon in der Lehrveranstaltung unterstützen kann, widmet sich der Workshop diesen und weiteren Fragen:

  • Wie lernen Studierende eigentlich?
  • Welche guten bzw. schlechten Gewohnheiten spielen dabei eine Rolle?
  • Wie kann man diese in Lehrveranstaltungen proaktiv nutzen bzw. ihnen entgegenwirken?
  • Welche Tools und Methoden eigenen sich dafür?
  • Nach welchen Prinzipien lassen sich „gehirngerechte“ Lehrveranstaltungen planen und gestalten? Und das auch noch ohne den pädagogischen Zeigefinger zu heben?

Ziele des Workshops

Die Teilnehmenden

  • kennen Prinzipien gehirngerechten Lehrens und wenden diese (beispielhaft) auf ihre Lehrveranstaltungsplanung an.
  • haben sich intensiv mit Ihrer Zielgruppe auseinandergesetzt und wissen, wie sie lernen.
  • kennen Methoden, die eigene Lehre so zu strukturieren, dass sie den Lernprozess der Studierenden unterstützt.
  • kennen Tools, die ihren Studierenden ermöglichen ihren Lernprozess zu organisieren und diskutieren deren sinnvolle Integration in ihre Lehrveranstaltungen.
  • entwickeln und diskutieren Ideen, um Studierenden das Einüben von Lerntechniken in Lehrveranstaltungen und darüber hinaus zu ermöglichen.
 

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